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“各位同学，上一节课我们已经说到，素描静物画有三个最基础的要求。”
“包括构图要完整合理、形象特征要准确，同时，还要理解结构……”
时间一晃而过，转眼已经来到2025年9月中旬。
9月中旬开始，Ｌ都已经进入初秋的季节，早晚的温差比较大，相对炎热的七八月份而言，此时的气温相对凉爽。
上午十点，窗外的秋风吹拂起略微泛黄的树叶，那一片树叶随机飘落在地上。
素描室位于艺术学院教学楼的一楼教室，此刻，沈念之看着窗外的那几棵银杏树，注意到有三三两两的学生走过飘满落叶的树下，而教授的声音将沈念之的思绪拉了回来。
她将自己的视线从那几棵银杏树上收回，看向讲台上正在讲课的教授拉里。
“本次课程还有两个小时，我今天带了一个西红柿。”
“请各位同学用两个小时的时间素描这一个西红柿，注意我此前一直强调的光影关系，这是这一堂课的课上作业，十二点准时上交作业。”
拉里教授从自己的包里拿出一个新鲜的西红柿，放在讲台正中央。
同时，拉里教授摆好那个西红柿后，又从教室里拿出一盏台灯，将台灯放置于西红柿的左侧，开灯后，白炽灯光照在西红柿的左侧，右侧展现出西红柿在讲台上的影子。
素描室与平常的教室的构造不同。
讲台在素描室的正中央，且没有所谓的黑板或是投屏。
其他学生都是呈圆圈围绕着讲台中央坐下，而沈念之的面前则是画架，画架上已经铺好了白色的素描纸。
拉里教授的话音落下之后，大家便开始观察那个放在讲台上的西红柿。
十分钟后，大家基本上观察完毕，这才开始素描。
而沈念之结束观察，回到自己的位置上时，她注意到坐在她身旁位置的何未逢甚至都没有走动，就已经开始动笔了。
难道何未逢坐的位置这么好，仅仅坐着就可以观察完西红柿的所有细节了？
沈念之不由得在心里嘀咕着，在她的位置上落座后，沈念之便拿起放在一旁的铅笔，视线又落在讲台上的那个西红柿，开始描绘西红柿的大致形状。
何未逢就坐在沈念之的身旁，从他的位置上来看，正好能够观察到沈念之的侧脸。
现在，沈念之已经认真地开始素描，那个认真的模样落在何
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